韩国中央大学的相关介绍

韩国作为一个重视教育的近邻小语种国家，在文学艺术等方面都有自己的特色，每年会吸引许多中国学生前往留学深造。在韩国众多的大学中，想必同学们对韩国的韩国中央大学有所耳闻，下面让我们来一起看一下有关韩国韩国中央大学的相关介绍吧。

一、韩国中央大学的相关介绍

中央大学(중앙대학교，Chung-Ang University)，是韩国首尔的一所私立大学，是AACSB认证大学、韩国KABEA认证大学、中央创业教育大学。  

中央大学始于1918年4月创办的中央教会幼儿园;1922年后，升格为中央保育学院;1933年，任永信女士出资接收了该中央保育学院;1945年，中央保育学院改名中央女子专科大学;1948年，转为男女共读大学;1951年-1953年，因战乱原因，学校在釜山设临时校区;1954年，学校重返首尔校区;1979年中央大学在安城建立了新校址，1982年3月正式命名:首尔校区为第一校区;安城校区为第二校区。

据2021年6月学校官网显示，学校建有首尔、安城2个校区;设有19所单科大学(学院)和14所硏究生院;有在校生33600余名，硕、博士研究生6400余名，有专职教授700余名、教职工500余名。

中央大学(韩语:중앙대학교/中央大学校)是韩国著名的常春藤盟校之一，有两个校区，即位于首尔黑石洞的第一校区和离首尔一小时路程中央大正门位于安城市的第二校区。学校设有19所单科大学(学院)和14所硏究生院，并且在医科大学有两所附属医院，在师范大学有其附属幼儿园、小学、初中及高中等。在校本科生33600余名，硕、博士研究生6200余名。

学校传统优势学科有艺术专业，新闻专业，影视表演专业等。中央大学建立了国家艺术教育系统，拥有自己的艺术博物馆，数码资源中心，巨型多媒体中心和政府投资的设计管理中心。中央大学的最终目标是2018年进入世界100所著名大学行列。

韩国中央大学的管理者为"中央大学校法人"，是一个根据韩国法律《学校法人》第一条而成立的"中央大学校法人"基金会，现任总长为安国臣。"中央大学校法人"旗下有以下教育机构: 韩国中央大学、韩国中央大学附属小学、韩国中央大学附属中学、韩国中央大学附属高中、韩国中央大学附属幼稚园。

二、韩国中央大学的历史沿革

（1）创办期

中央大学的创办始于1918年4月，建在首尔市钟路区仁寺洞的中央教会幼儿园。该幼儿园最早于1916年由基督教传教士筹办，后政府出资运营，使其隶属于中央教会。当时创办幼儿园的目的，不仅在于教育孩子，而且通过孩子的教育，把民族意识传播其家长中去。为此，中央幼儿园于1922年起，以女性为对象正式设立了师范教育专业。当时经由中央幼儿园培养的幼儿教师，派往咸兴，会岭，釜山，马山，全州，安阳，天安，沙里院，密阳等全国各地从事教育活动。此后，中央幼儿园便升格为中央保育学院。因当时韩半岛正置于日本帝国主义殖民统治之下，中央保育学院不仅在经济上遇到诸多的困难，而且在政治上受到来自各方面的很大压力，步沥十分维艰。正在此时，于1933年由年仅34岁的任永信女士，毅然出资接收了该中央保育学院，并任该院校长。此后，她在黑石洞一带购置房地产，中央保育学院搬迁至黑石洞校址。任永信女士在美国设立的Pffifer财团得到财源资助，于1938年在黑石洞校址盖了第一栋校舍建筑"永信馆"。随事业发展，于1945年中央保育学院改名中央女子专科大学。

（2）过渡期

1945年中央女子专科大学的成立为1948年转为男女共学的正规大学迈出了关键性的一步。建国初期的任永信，不仅担任中央大学的学长兼财团理事长，而且作为执政 议员，国家曾派遣她常驻联合国韩国代表。期间她不仅为国家做了很多工作，而且为学校的发展做了重要的贡献。

中央大学于1950年举行了第一届学士学位授予仪式，而且在战乱的1951年-1953年在釜山临时校区，举行了第2，3，4届学士授予仪式。1954年学校重返首尔校区。此时学校已成为拥有4个单科大学，19个专业和研究生院，师生达2850名的初具规模的综合大学。此后在前世纪60年代起又不断增设专业，增设附属小学，中学，高中等。

1965年1月增设了商经大学，药科大学，扩大到6个单科大学，而到1968年已拥有文科大学，理工大学，师范大学，法科大学，政经大学，经营大学，农科大学，药科大学等8个单科大学;1971年12月又设立医科大学;1978年设立大学附属医院-诚信医院，逐渐形成了一所名付其实的综合型大学。

（3）发展期

1979年中央大学在安城建立了新校址，1981年在安城校区增设了外国语大学，社科大学及家政大学等。1982年3月正式命名:首尔校区为第一校区;安城校区为第二校区。为两校区的均衡发展，在安城校区，于1982年10月把艺术大学的音乐学科升格为音乐大学。

1983年9月把农科大学发展为产业大学;1984年10月新设建设大学及研究生院等，使安城校区的发展，拥有7个单科大学的规模。为此，学校投入大量资金，陆续建了教学用教室，实验室，研究室，办公室以及运动场，学生宿舍等大批新的设施。而且现12个研究生院中，其大部分也是在这个时期前后建起来的。

（4）提高期

在扩大学校规模的基础上，自1990年起学校开始进入了稳步提高教学质量期。面对国内外的激烈竞争，大学若不改革，不提高教学质量，规模再大，设施再好也将难免被淘汰。国家主管教育部门，也为提高办学质量，采取了一系列整改措施，引进竞争机制，积极鼓励大学间公平竞争中求生存，求发展。面对严峻形势，学校制定了"中央大学长短期发展规划(1993年-2002年)":调整机构，提高教学质量，改善行政办事效率，实行业绩工资制，树立学校各项工作为学生，为教学科研服务的思想等，为此各部门开始实行了自我评价制度。后来根据国家教改有关规定，学校又设立了"推进教改自我测评委员会"，更为有效地进行了规范化的自我评价活动。

三、韩国中央大学的精神传统

（1）校木-榆树

1937年，在中央大学黑石洞校址盖建的第1栋校舍--"永信馆"竣工。任永信博士带领教职员工在"永信馆"周围栽了数十株榆树。此后, 那些榆树的成长一直与中央大学的发展壮大同步，成为大学的一个象征物。1970年代，学校把榆树确定为校木，并上报韩国国家教育部正式备案。

（2）象征物

主楼前水池中的青龙像，是中央大学最有特色和代表性的象征物。据传，大学创办人已故承堂任永信博士，早年购买在黑石洞221号现大学校址时，她曾作了一个梦，梦中见到青龙欲将升天。根据任博士所作的青龙梦，由当时的中大毕业同学基金会出资，把青龙作为学校腾飞的象征物，铸造了这尊青龙像，以此留作纪念。

（3）校色

青蓝象征年轻，活力，真理和未来。中央大学校标识--"CAU"的底色和校车等均为青蓝色，它象征中央大学永远清新，富于活力，进取繁荣的风貌。学校之所以把青蓝选定为校色，正是为这种象征性寓意，替代学校的视觉形象，勉励全校师生朝气蓬勃满怀信心，为追求真理和伸张正义，为创造美好未来，努力学习永向前。

通过上文的介绍，相信同学们对韩国中央大学的相关介绍有了了解，同时文中还就韩国中央大学的历史沿革及精神传统做了介绍，希望对同学们有所帮助，祝学业有成。